Relever l'âge de scolarité obligatoire implique en priorité de prendre le problème de l'enseignement professionnel à bras le corps. S'agissant de la carte scolaire, L.., si je comprends bien, propose non seulement de garder un système rigide mais de l'étendre aux lycées après avoir constaté que cette rigidité dans le contexte actuel pose un vrai problème. Curieuse logique mais sur ce dernier point, elle a raison. Nier cette évidence ne ménerait pas loin. Il ne faut donc commencer par supprimer les souplesses nécessaires au prétexte que les enfants défavorisés ne pourront pas en profiter mais voir comment leur en faire bénéficier. Il est vrai que la CS est commode pour la gestion d'un système scolaire très centralisé. Mais la liberté de choix donnée aux parents révèlerait mieux et plus efficacement la hiérarchie qualitative des établissements scolaires que n'est capable de le faire une inspection dont on connaît les faiblesses "congénitales". Cela ne doit pas faire peur et il ne sert de rien de casser le thermomètre pour soigner un malade. Des moyens devraient donc être données sous conditions particulières à chaque cas, aux établissements en difficulté pour leur donner une chance solide de se remettre dans le coup. Il reste que partant d'un diagnostic sérieux et concerté de ce qui ne va pas, il faut qu'il y ait une obligation de résultat liée à l'attribution de ces moyens. Bref, le système ne peut aller sans une responsabilisation forte et adéquate. S'agissant des enseignants, j'ai le sentiment que cela ne pourra aller bien souvent sans une rémunération au mérite nettement plus différenciée...mais je touche sans doute là à l'un des tabous qui font vaciller notre société. On aimerait néanmoins qu'au niveau de l'analyse, on puisse aborder les vrais problèmes sans se réfugier dans le langage bien convenu habituel. Gérard